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¿Cuándo se inventó el baloncesto?

abril 25, 2022
¿Cuándo se inventó el baloncesto?

James Naismith

Las reglas del baloncesto son las normas y reglamentos que rigen el juego, el arbitraje, el equipamiento y los procedimientos del baloncesto. Aunque muchas de las reglas básicas son uniformes en todo el mundo, existen variaciones. La mayoría de las ligas u órganos de gobierno en Norteamérica, los más importantes de los cuales son la Asociación Nacional de Baloncesto y la NCAA, formulan sus propias reglas. Además, la Comisión Técnica de la Federación Internacional de Baloncesto (FIBA) determina las reglas para el juego internacional; la mayoría de las ligas fuera de Norteamérica utilizan el conjunto de reglas de la FIBA.

El manuscrito original de Naismith de 1892 sobre las reglas del baloncesto, uno de los más caros que existen, se expone públicamente en Allen Fieldhouse, en el campus de la Universidad de Kansas. Naismith fue el primer entrenador de la historia del baloncesto masculino de los Jayhawks de Kansas.

Las reglas originales de Naismith no especificaban cuántos jugadores debían estar en la cancha. En 1900, cinco jugadores se convirtieron en la norma, y a los jugadores que eran sustituidos no se les permitía volver a entrar en el juego[cita requerida] Los jugadores podían volver a entrar en un juego una vez a partir de 1921, y dos veces a partir de 1934; tales restricciones en las sustituciones fueron abolidas en 1945 cuando las sustituciones se convirtieron en ilimitadas. Originalmente estaba prohibido entrenar durante el juego, pero a partir de 1949 se permitió a los entrenadores dirigirse a los jugadores durante un tiempo muerto.

Presentación de la historia del baloncesto

A este artículo le falta información sobre varias secciones que necesitan ser ampliadas, la historia de la NBA está incompleta, la historia del baloncesto fuera de Norteamérica debería ser incorporada. Por favor, amplíe el artículo para incluir esta información. Pueden existir más detalles en la página de discusión. (Marzo 2019)

La historia del baloncesto comenzó con su invención en 1891 en Springfield, Massachusetts, por el profesor de educación física canadiense James Naismith como un deporte menos propenso a las lesiones que el fútbol. Naismith era un estudiante de posgrado de 31 años cuando creó este deporte de interior para mantener a los atletas bajo techo durante los inviernos[1] El juego se estableció con bastante rapidez y se hizo muy popular a medida que avanzaba el siglo XX, primero en Estados Unidos y luego en otras partes del mundo. Después de que el baloncesto se estableciera en las universidades estadounidenses, le siguió el juego profesional. La Asociación Nacional de Baloncesto (NBA), creada en 1946, se convirtió en una empresa multimillonaria a finales de siglo, y el baloncesto pasó a formar parte de la cultura estadounidense.

¿Qué necesitas para jugar al baloncesto?

Cuando Naismith, un estudiante de segundo año que había sido nombrado profesor, miró a su clase, su mente se dirigió a la sesión de verano de 1891, cuando Gulick introdujo un nuevo curso de psicología del juego. En las discusiones de clase, Gulick había insistido en la necesidad de un nuevo juego de interior, uno “que fuera interesante, fácil de aprender y fácil de jugar en invierno y con luz artificial”. Nadie en la clase había seguido el reto de Gulick de inventar un juego así. Pero ahora, ante el final de la temporada deportiva de otoño y con los alumnos temiendo el obligatorio y aburrido trabajo en el gimnasio, Naismith tenía una nueva motivación.

Dos instructores ya habían intentado, sin éxito, idear actividades que interesaran a los jóvenes. El profesorado se había reunido para discutir lo que se estaba convirtiendo en un problema persistente con la energía desenfrenada de la clase y el desinterés por el trabajo obligatorio.

Durante la reunión, Naismith escribió más tarde que había expresado su opinión de que “el problema no está en los hombres, sino en el sistema que estamos utilizando”. Consideraba que el tipo de trabajo necesario para motivar e inspirar a los jóvenes a los que se enfrentaba “debería ser de naturaleza recreativa, algo que apelara a sus instintos de juego.”

Baloncesto 1891

Cuando Naismith, un estudiante de segundo año que había sido nombrado profesor, miró a su clase, su mente se dirigió a la sesión de verano de 1891, cuando Gulick introdujo un nuevo curso de psicología del juego. En las discusiones de clase, Gulick había subrayado la necesidad de un nuevo juego de interior, uno “que fuera interesante, fácil de aprender y fácil de jugar en invierno y con luz artificial”. Nadie en la clase había seguido el reto de Gulick de inventar un juego así. Pero ahora, ante el final de la temporada deportiva de otoño y con los alumnos temiendo el obligatorio y aburrido trabajo en el gimnasio, Naismith tenía una nueva motivación.

Dos instructores ya habían intentado, sin éxito, idear actividades que interesaran a los jóvenes. El profesorado se había reunido para discutir lo que se estaba convirtiendo en un problema persistente con la energía desenfrenada de la clase y el desinterés por el trabajo obligatorio.

Durante la reunión, Naismith escribió más tarde que había expresado su opinión de que “el problema no está en los hombres, sino en el sistema que estamos utilizando”. Consideraba que el tipo de trabajo necesario para motivar e inspirar a los jóvenes a los que se enfrentaba “debería ser de naturaleza recreativa, algo que apelara a sus instintos de juego.”

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